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lunedì 23 gennaio 2012

Aiutare i ragazzi a porre l'ultima pietra - Help kids accomplishing their tasks


Scroll down for English version


Questa sera 23 gennaio 2012 tutti con Costanza Miriano, a Milano, scuola Faes Monforte, ore 21.00 per parlare di matrimonio, educazione, famiglia






Grazie a questo articolo apparso nella pagina web School Family, abbiamo discusso nell'ultimo post di quanto sia importante aiutare i bambini a portare a termine quello che hanno iniziato.

Ma come possiamo motivarli e aiutarli ?

Questi sono i suggerimenti forniti nell'articolo originale ... con qualche "bonus track" aggunto da noi:

Prima di tutto uno dei principali motivi per cui avviene l'interruzione delle attività extrascolastiche, come lo sport, le passioni artistiche e tutti quegli interessi che i ragazzi sembrano avere sta proprio nell’attività stessa che finisce per essere presto considerata noiosa e fastidiosa.

In realtà il punto è uno solo: verificare che lo sport o altre attività che proponete ai vostri figli sia quello che i figli vogliono, non solo quello che volete voi.
Dopo aver confermato ciò:
lasciate che il vostro bambino provi l’attività prima di iscriversi a tempo pieno. Spesso i bambini smettono perché non sanno in anticipo quello che cosa sia realmente l'attività che hanno scelto.
Sollecitate i progressi e lo sforzo, non la perfezione. A volte i bambini smettono perché pensano di dover essere perfetti da subito. E la concorrenza dovrebbe essere un fattore salutare non una cattiva ragione per raggiungere il successo che voi desiderate per loro.
Lodate, con frequenza elevata, i successi anche piccoli e gli sforzi, non solo i risultati.
Trovate il modo per essere di supporto. Quando il vostro bambino si annoia suonando uno strumento, per esempio, sedetevi accanto a lui e fategli compagnia.
Evitare commenti atti a giudicare come "Tu non devi essere rinunciatario, non devi mollare". Cercate di capire perché il bambino vuole smettere. A volte i bambini, tutti, hanno bisogno di attenzione e sensibilità e di un piccolo incoraggiamento.
Cercare di capire se e quando è il momento di smettere. Alcuni bambini dotati e creativi imparano quello che vogliono e lo imparano molto in fretta, allora è necessario andare avanti.

È bene inoltre di considerare il costo di queste attività: dal momento che si paga per loro, insegnate ai bambini il valore del denaro essendo decisi: dopo aver deciso insieme a loro cosa fare e aver pagato il corso, sarà uno spreco rinunciare prima della fine.

English version





Thanks to this article appeared in the School Family webpage, we discussed last post how is it important to help children finish what they started.
But how could we motivate and help them? These are the suggestion provided by the original article with some… “bonus track” provided by us:
First of all one of the main are where interruption happen is the extracurricular activities, like sports, arts and all those interests kids seem to have.
Actually point one is: make sure the sport or other activity you are offering to your kids is what your children want—not just what you want.
Having confirmed that:
Let your child sample the program before enrolling full time. Often children quit because they don’t know in advance what an activity is really like.
Stress progress, not perfection. Sometimes children quit because they think they have to be perfect right away. And competition should be an healthy factor not a mean… mean to reach the success you want for them.
Frequently praise small accomplishments and efforts, not just outcomes.
Look for ways to be supportive. When your child is bored practicing an instrument, for example, sit next to him and keep him company.
Avoid judgmental remarks like “You shouldn’t be a quitter.” Try to understand why your child wants to quit. Sometimes all children need is a sensitive ear and little encouragement.
Know when it is time to quit. Some gifted and creative children learn what they want to learn quickly, then need to move on.

Please also consider the cost of these activities: since you pay for them, teach you children the value of money by being firm: once you have decided together with them what to do and bought the course, it will be a waste to give up before the end…



venerdì 20 gennaio 2012

La società interrotta - Living in an interrupted society

Scroll down for English Version thanks!





Viviamo in una società interrotta: troppi progetti sono lasciati cadere, Non vengono portati a termine. Non accettiamo neanche la seconda, terza, quarta opportunità che spesso ci viene concessa. E influenziamo i nostri figli così che finisco per fare la medesima cosa. Apparentemente per (uno sbagliato) amore.

Questo post pubblicato nell’interessante blog School Family illustra  i rischi che possono derivare da un simile modo di educare.

"I bambini hanno un desiderio sano di sperimentare," dice l'autrice  (genitore e insegnante) Nancy Samalin. "Ben presto però il loro interesse si affievolisce e si volgono al prossimo progetto. Oppure possono abbandonare smettere perché si sentono facilmente frustrati ".

Ora tocca a noi: vogliamo insegnare loro a superare questa fatica e sforzarsi di raggiungere un obiettivo, anche quando è difficile e richiede di lottare, o vogliamo insegnare loro che non appena si trovano ad affrontare una sfida, qualcosa che non piaccia, possono abbandonare e cambiare?

Perché questi sono i punti:

Primo: tutto quello che facciamo con i nostri bambini insegna loro qualcosa

Secondo: uscire dal gioco non appena le difficoltà aumentano li indebolisce

Uno psichiatra che noi personalmente ammiriamo, Franco Poterzio, usa parlare della sindrome del telecomando: come un ragazzo di fronte a una tv a cui non piace quello che lui sta guardando e può cambiare canale, molti adolescenti vogliono cambiare canale non appena si trovano ad affrontare qualcosa che non amano.

Ma la vita non è sicuramente una tv!

Quindi, come possiamo insegnare ai nostri figli e aiutarli a completare le attività che hanno iniziato?

Il prossimo post proporrà qualche suggerimento.



English Version








We live in a interrupt society: too many projects are left behind and are uncompleted pass. We do not even want four attempt to reach next down!

And we do influence our kids to do the same. Apparently for a (wrong) sense of love.

 This post published in the interesting blog  School Family explain the risks than can derive from such a way of education.

“Children have a healthy desire to experiment,” says author and parent educator Nancy Samalin. Their interest fades and they move on to the next project. But they also might quit because they get easily frustrated”.

Now it’s our turn: do we want to teach them to overcome this fatigue and strive to reach a target, even when it’s hard and requires to strive, or we want to teach them that as soon as they face a challenge, something which they do not like, they can quit and change?

Because this are the points:

First: anything we do with our kids teaches something to them

Second: leaving the game as soon as it gets harder will weaken them

A psychiatrist we do personally admire, Franco Poterzio, used to talk of the remote control syndrome: like a guy in front of a  tv and disliking what he is watching can change zapping, many teens want to change channel as soon as they face something they do not like.

But life is definitely not a tv!

So, how we could teach our kids and help them finish the activity they started?

Next post will give some hints.


lunedì 16 gennaio 2012

Imparare a rinunciare per crescere - Giving away to get back

Scroll down for English Version - thanks!



(Se ancora non l'avete letta, consiglio una visita all'intervista a Daniela Bovolenta, il primo post di questo blog che ha superato le 1000 visite in un giorno solo. Vorrà dire qualche cosa....) 

Come possiamo insegnare il sacrificio, e l'importanza di esso nella crescita di una personalità forte e sana?
Prima di tutto pensiamo di dover essere d'accordo sul significato della parola, e quindi sulla virtù connessa, "sacrificio".
La rilevanza di questo atteggiamento è legato al valore per la costruzione di una volontà solida, il che significa la capacità di gestire una propria passione e il desiderio in modo di essere padroni di se stessi.
Pertanto riteniamo che il sacrificio si possono coniugare in due diversi modi, paralleli e sinergici:

1) fare qualcosa che non vogliamo fare (oggi) per un profitto migliore, che può essere materiale o spirituale,
2) procrastinare il compimento di un desiderio per diverse ragioni, che comunque forniscono un valore migliore più avanti.

Come semplici esempi di questi percorsi di traino possiamo suggerire:

Primo: le diete (rinunciare a mangiare qualcosa adesso), studio (per una migliore possibilità nella vita), quello che facciamo per essere un buono sportivo: la formazione e la palestra, per esempio, oppure la sessione lunga e noiosa (solfeggio, scale, accordi ... ) per imparare a suonare uno strumento nuovo, o semplicemente aiutare la mamma o il papà a fare qualcosa ...

Secondo: non comprare (o mangiare, o giocare) al momento ciò che desideriamo, ma impostarlo come un obiettivo, un obiettivo da raggiungere e meritato.

Ora, se noi abbiamo queste due .. "Gambe" in mente, può essere più facile percorrere il sentiero del sacrificio, tenendo presente che abbiamo bisogno di passare dalle parole, ed essere i primi, come genitori, a vivere il sacrificio della nostra vita in modo da poter offrire esempio vivente

Di conseguenza si può, e deve, facilmente scoprire come possiamo aiutare i nostri ragazzi a sviluppare la cultura, o per meglio dire l'atteggiamento, del sacrificio come un modo per vivere davvero l'amore.

Dare un lavoro specifico a uno dei nostri figli potrebbe essere un buon modo.

Che cosa ne pensate? Avete commenti e suggerimenti che volete condividere?





English Version









How can we teach sacrifice, and the importance of it in the growth of a strong and healthy personality?

First of all we think we have to agree on the meaning of the word, and thus the connected virtue, “sacrifice”.

The relevance of this attitude is linked to the value for the building of solid will, that means the capability of managing one own’s passion and desire so to be master of oneself.
Therefore we believe that sacrifice can be conjugate in two different, parallel and synergic, ways:

1) do something we do not want to do (now) for a better profit, that can be material or spiritual,

2) procrastinate the fulfillment of a desire for several reasons that will anyway provide a better value later.

As simple examples of these tow paths we can suggest:

First: diets (giving up to eat something now), study (for a better chance in life), what we do to be a good sportsman:  training and gym for instance; or the long and boring session (solfeggio, scales, chords…) to learn how to play a new instrument; or just helping mom or dad in doing something…

Second: don’t buy (or eat, or play) right now what we desire but set it as a goal, a target to be reached and deserved.

Now, if we have these two.. “legs” in mind, it can be easier to walk the path of sacrifice, having in mind that we need to walk the talk, and be the first ones, as parents, to live sacrifice in our lives so that we can provide a living example.

As a consequence we can, and should, easily find out how we can help our kids in developing the culture, or better say the attitude, of sacrifice as a way to truly live love.

Giving a specific job to any of our kids could be a good way.

What do you think about? Do you have comments and suggestions that you want to share?


venerdì 13 gennaio 2012

Che cosa è il sacrificio? - The importance of sacrifice

Scroll down for English Version - thanks! 
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Prossimo post Lunedì 16 gennaio
Domenica 15 post speciale per i lettori italiani: intervista con Daniela Bovolenta 










Credo che sia qualcosa che i genitori dovrebbero avere, da migliorare costantemente e incessantemente per trovare il modo migliore di educare i loro figli, è quello che gli inglese chiamano insight e che potremmo tradurre con intuizione profonda, uno sguardo che va oltre all'ovvio, quel talento di leggere tra le righe, andare oltre, di capire ciò che è nascosto in quello che sta succedendo intorno a noi. La capacità di interpretare i fatti, collegarli tra loro, ottenere lo scenario di fondo.

Durante le vacanze di Natale due fatti ci hanno colpito e abbiamo deciso di parlarne con voi:

Primo: un giovane ha ucciso la sua ex ragazza e suo nonno, che ha cercato di salvarla, sostenendo che l'amava così tanto che non poteva vivere senza di lei. Quindi, poiché questa l'aveva abbandonato, l'ha fatta fuori.

Secondo: il Papa Benedetto XVI ha parlato dell'importanza di riscoprire il valore del sacrificio e dell rinunce come mezzo per migliorare personalmente e come strumento con un impatto sociale.

Fatto interessante numero uno: quel ragazzo, e lui non è l'unico, ha sostenuto che l'amore includesse reciprocità e proprietà. Lui in realtà non amava la ragazza, lui amava se stesso e i suoi desideri, i suoi sogni. 

Fatto interessante numero due: l'amore è solo una passione da soddisfare? Perché questo è quello che appare dall'interpretazione di questo ragazzo. Che purtroppo non è il primo ad uccidere perché abbandonato.

Nel nostro post precedente abbiamo discusso circa l'importanza di insegnare la carità ai nostri figli.

Vorremmo costruire su di essa, aggiungendo la necessità di insegnare anche il sacrificio.

Ma, come si fa?

Avete qualche suggerimento da aggiungere a quelli che vorremmo condividere nei prossimi post?













English Version





I believe that something that parents  should have, to improve constantly and  incessantly find the best way to educate their kids, is insight
I mean the talent to read between lines, to go further, to understand what is hidden in what’s happening around us. 

The capability to interpret facts, link them together, get the scenario behind.

During Christmas holidays two facts hit us and we decided to talk about them with you:

First half: a young man killed his ex girlfriend and her grandfather, who tried to save her, claiming he loved her so much he couldn’t live without her. Therefore since she left him, he couldn't but kill her. Total crazyness.    

Second half: the Pope Benedict XVI talked about the importance to rediscover the value of self-sacrifice and renunciations as a mean to improve personally and as a tool with social impact.

Interesting fact number one: that guy, and he is not the only one, claimed that love included reciprocity and ownership. He didn’t love her, he did love himself and his desires.

Interesting fact number two: is love just a passion to fulfill?
In our precedent post we discussed about the relevance to teach charitable acts to our kids.

We would like to build on it, adding the necessity to teach sacrifice too.

But, how can we?

Any suggestions that we could share with what we found out in next post?